《出塞》
本课主要考核点是：
作者王昌龄所处的年代背景及其在历史上的地位和主要收获;背诵本诗，概括并记忆本诗的情感内容;依据《古时候抒情诗的阅读和赏析》一文所提供的常识，认知诗词的基本抒情办法和主要表现手法。
这首七言绝句，是王昌龄的边塞诗之一。诗人慨叹边塞战争的经久不息及其给人民带来的生离死别的痛苦，期望能有英勇的将领来守卫国家的安宁。
注意本诗主要运用了历史典故，来体现多重含义，主要为后两句。表面上作者有感于当时边患无穷，唐将无能的近况，呼唤汉将军李广之辈的人出现，明写汉将，意指唐将。
诗句中就蕴含着多重对比原因：将历史与现实对比，汉将与唐将对比，有用与无能对比，边关安宁与边患不断对比。从而体现出诗人的多重情意：歌颂李广，讽刺唐将;失望于目前，期望于以后。
下面的题目能够帮助对课文重点内容的理解。
1、仔细阅读课文，简答下列问题：
这首诗所表达的主题是什么?
从抒情角度看，诗的前两句运用的是什么办法?
参考答案：诗人慨叹长期战争给大家带来的痛苦，期望有英勇善战的将领来守卫国家安宁。借景抒情。解答卷目时应该注意：本题旨在考查对本诗的主题思想、抒情办法和表现手法的学会状况。在答卷时要理解本诗的主题思想是：诗人感叹边塞上战争的连绵不断及其带来的人世间生离死别的痛苦，期望国家能有英勇善战的将领来守卫国家和人民的安宁。
2、下列诗句中，运用了互文见义手法的是
A、秦时明月汉时关
B、竭石滩湘无限路
C、江枫渔火对愁民
D、巴山夜雨涨秋池
本题考查的是对本诗抒情办法的学会状况。
